陕西促进“四链”有机衔接，按下职业教育发展“加速键”

本文转自【群众(qúnzhòng)新闻】； 陕西不断深化改革，促进教育链(liàn)(liàn)、人才链与产业链、创新链有机衔接—— 按下(ànxià)职业教育发展“加速键” 6月12日，在咸阳市第一人民医院，咸阳职业技术学院护理专业学生(xuéshēng)陈王鸽（右一）跟随护师学习为患者穿戴(chuāndài)肩部矫形器。 西安市围绕19条重点(zhòngdiǎn)产业链(chǎnyèliàn)，引导职业教育资源向区域产业园区集聚发展，推动建成12个(gè)市域产教联合体、11个行业产教融合共同体； 咸阳市设立2000万元职业教育专项资金，与(yǔ)省内外282家企业开展合作办学，培育16家产(jiāchǎn)教融合型企业； 近年来，陕西不断深化职业(zhíyè)教育(jiàoyù)改革，坚持引育并举(bìngjǔ)，不断创新机制、强化校企合作，促进教育链、人才链与(yǔ)产业链、创新链有机衔接，推进职业院校提升服务经济社会发展的能力和水平，加快构建现代职业教育体系。 引育并举 建强高水平师资队伍(shīzīduìwǔ) 深入贯彻落实国家深化新(xīn)时代教师队伍(jiàoshīduìwǔ)建设改革的新要求，陕西坚持立德树人根本任务，不断完善教师发展和培养机制，全面建强高水平职业教育(jiàoyù)师资队伍。 6月11日下午，在陕西财经(cáijīng)职业技术学院行政楼4楼的办公室，该校人事科(rénshìkē)科长张珺正在安排暑期教师培训计划。 “暑假是我校教师‘充电’的好时机。今年，我们计划安排(ānpái)教师去江西财经大学进行业务素养提升(tíshēng)培训。此次培训将紧跟时代命题，围绕‘人工智能赋能职业教育’‘以赛促教——学生竞赛(jìngsài)与教师竞赛协同’等主题开展。”张珺告诉记者，“自2023年起，学校(xuéxiào)每年暑期都会派部分教师去外地进行专项进修(jìnxiū)，学习先进的教学经验和(hé)教学模式，提升教师专业素质。学校计划在3年内，让所有教师至少接受一次专业培训，加强教师队伍人才建设(jiànshè)。” 强国(qiángguó)必先强教，强教必先强师。 陕西通过加强师德师风建设、构建教师分类分层培养培训(péixùn)体系、深化人事制度(rénshìzhìdù)改革等，有力提升职业教育师资力量。 “我们聘请了中国工艺美术大师贺兴文等行业(hángyè)知名专家来校任职，深度参与教育、教学及(jí)科研活动，柔性引进思政、计算机等学科多名教授、博士担任专业带头人(dàitóurén)。引进的教师在区块(qūkuài)链技术应用、工艺美术品设计等技能大赛中带领学生屡获(lǚhuò)佳绩。人才引培带动(dàidòng)学校人才培养质量提升成效显著(chéngxiàoxiǎnzhù)。”陕西财经职业(zhíyè)技术学院教务处处长刘军介绍，“我们还推动完善教师荣誉评选体系，开展‘优秀教师’‘先进教育工作者’‘从教三十年教学贡献奖’等评选表彰，增强教师的归属感、认同感和使命感。” 截至目前，陕西财经职业技术(jìshù)学院先后(xiānhòu)建成省级思政课(sīzhèngkè)名师工作室、省级技能(jìnéng)大师工作室，获批国家级职业教育“双师型”教师培训基地，建立(jiànlì)了295名行业专家、企业技术骨干和(hé)高校教师参与的外聘教师库。“校内先后涌现出国家级职业教育教师教学创新团队、陕西省高校黄大年式教师团队、陕西省高职院校教学名师、陕西省师德建设示范团队等一大批(yīdàpī)师德高尚、业务精湛的优秀教师和团队。”陕西财经职业技术学院党委教师工作部部长、人事处处长侯文亮表示。 创新机制 持续(chíxù)提升育人质量 陕西搭建工作(gōngzuò)平台推动国家“双高计划”建设，鼓励辖区高职院校以创新(chuàngxīn)人才培养体制机制、建设高水平专业群等形式(xíngshì)促进育人质量提升，实现高等职业教育快速发展。 6月(yuè)12日下午，咸阳职业技术学院护理专业2301班(bān)的陈王鸽正在上康复护理专业课。 不过，陈王鸽这次上课(shàngkè)的地点(dìdiǎn)不是在教室，而是在咸阳市第一人民医院。授课的老师也并非学校教师，而是医院康复(kāngfù)医学科主管护师尹海霞。 大二的学生为何在(zài)医院上起了专业课？这还要从咸阳职业技术学院医学院的“三一制(sānyīzhì)”人才培养模式说起。 “自2010年(nián)起，在咸阳市政府的支持下，我们医学院开始创新(chuàngxīn)探索‘三一制’人才培养(péiyǎng)模式，探索‘学校建病房、医院(yīyuàn)(yīyuàn)设课堂’的教学(jiàoxué)理念，让护理专业的学生扎实掌握技能。学校三年制护理专业高职学生第一学年在校内学习公共(gōnggòng)课程和专业基础课，掌握临床岗位所需的基础知识、基本理论和基本技能。”咸阳职业技术学院医学院院长刘媛媛介绍，“第二学年，我们将课堂设在(shèzài)合作(hézuò)医院，由科室主任、护士长等具有丰富医学经验的医护人员教授专业课，在讲课过程中他们会引入大量案例。实践教学课也在医院的临床科室实地开展，以此强化学生的专业能力，让学生更早接触(zǎojiēchù)医学临床工作。第三学年，学生开始在医院进行跟岗实习，以此培养他们的职业实践能力。” “经过多年实践(shíjiàn)，很多用人单位反馈‘三一制’培养的毕业生理论知识扎实、实践动手能力强(qiáng)、入职适应快，经常在省、市(shì)和医院组织的各类比赛(bǐsài)中取得优异成绩。”咸阳职业技术学院医学院党总支书记张兆斌说。 “截至目前，我校已与咸阳市5家三级以上综合医院建立‘三一制’人才培养合作，累计(lěijì)培养学生3000余名，人才培养质量逐年(zhúnián)提升。”刘媛媛表示，“该人才培养模式(móshì)改革获得社会(shèhuì)及用人单位的广泛认可，还获得了国家教学成果二等奖。” 校企合作 打通人才供需通道(tōngdào) 陕西聚焦行业专业发展趋势，强化校企合作，汇聚合力提升(tíshēng)就业(jiùyè)服务保障水平，实现人才培养与企业需求精准对接。 “我的一些朋友工作还没有着落，而我早早就与山东能源集团西北矿业有限公司签订了就业协议，现在已经(yǐjīng)开始在公司的矿井实习了。”陕西能源职业技术学院(xuéyuàn)2025届学生黄乐告诉记者(jìzhě)。 黄乐(huánglè)是学校机电一体化技术专业的学生，进校后，他(tā)所学(suǒxué)的理论课程和实践课程都紧密契合企业需求。“在公司实习时，领导对我的实践能力很满意。”黄乐说。 2021年，陕西能源(néngyuán)职业技术学院相关负责人在访企拓岗时(qǐtuògǎngshí)惊喜地发现，国内能源行业企业(qǐyè)龙头之一——山东(shāndōng)能源集团西北矿业有限公司对人才十分渴求。“他们所缺的人才正是我们学校培养(péiyǎng)的技能型(jìnéngxíng)工匠。”陕西能源职业技术学院招生就业处负责人赵峻天说。随后，学校与企业迅速达成合作，以校企合作的方式共同开展人才培养，实现产教深度融合。 “我们(wǒmen)以学校国家级、省级专业群建设为引擎，协同煤炭企业等动态优化(yōuhuà)人才培养(réncáipéiyǎng)方案，精准对接产业需求，实施订单式人才培养。通过教育部(jiàoyùbù)现场工程师联合培养项目、岗前技能培训等多元合作模式，我们推动校企在资源共享、师资互聘、课程共建等领域深度融合，全力打造产教协同、合作共赢的职业(zhíyè)教育高质量发展新范式。”陕西能源(néngyuán)职业技术学院校长朱忠军表示。 陕西能源职业(zhíyè)技术学院立足(lìzú)区域(qūyù)产业发展需求，不断完善校企合作和实习就业一站通机制，与山东能源集团西北矿业有限公司携手，搭建起(qǐ)紧密的产教融合桥梁，通过连续四年开展(kāizhǎn)“走进矿山、走进矿区、走进矿井”的“三走进”校企实践活动，切实提升学生实践能力与职业认知。 “学校累计为企业输送近500名专业人才，有力支撑了企业发展(fāzhǎn)。企业成功入选咸阳市(xiányángshì)产教融合型企业，成为职业教育与产业(chǎnyè)协同发展的生动(shēngdòng)范例。校企双方在协同育人过程中实现互利共赢。”陕西能源职业技术学院党委书记刘予东说。（群众新闻记者 郭诗梦）