靖江“梨园雅韵润童心”戏曲公益课开讲 孩子们沉浸式感受戏曲艺术魅力
靖江“梨园雅韵润童心”戏曲公益课开讲 孩子们沉浸式感受戏曲艺术魅力
靖江“梨园雅韵润童心”戏曲公益课开讲 孩子们沉浸式感受戏曲艺术魅力扬子晚报网6月(yuè)4日讯 (通讯员 张园 记者 王国柱)戏曲是中华(zhōnghuá)优秀传统文化(wénhuà)的重要载体,承载(chéngzài)着深厚的民族精神和美学价值。“六一”儿童节前,靖江市“梨园雅韵润童心”戏曲公益课堂首课开讲,40余名萌娃在家长、老师的带领下,走进该市锡剧团(jùtuán)开启传统文化体验之旅,通过看、听、学、演相结合的方式,沉浸式感受戏曲艺术魅力(mèilì)。
活动伊始,孩子(háizi)们在剧团演员的(de)带领下参观了(le)锡剧非遗展厅。精美的戏曲服饰、微缩的舞台模型和各式演奏乐器让小朋友们目不暇接,充满好奇。专业演员为大家介绍了锡剧在靖江生根发展的历程(lìchéng),以及不同年代戏曲服饰特征、不同乐器演奏特点等戏曲文化知识。
在多功能厅内,剧团老师通过图片和(hé)演示,为大家介绍了(le)生、旦、净、丑(chǒu)等戏曲行当的主要特点。孩子们仔细观察不同角色的妆容、动作和服饰区别,对戏曲门道也有了初步认识。
最热闹的环节当属“戏曲动作模仿秀”。孩子们跟随专业演员(yǎnyuán)的示范指导翘起兰花指,迈开台步,一招一式学得有模有样。活动(huódòng)尾声,孩子们穿(chuān)上戏服化身“小演员(xiǎoyǎnyuán)”,水袖轻甩、台步轻移,在欢声笑语中体验一把“登台唱戏”的乐趣。几名略有锡剧(xījù)功底的小朋友大胆开嗓献唱,引得全场连连叫好。
靖江市锡剧(xījù)团团长房美华介绍,“梨园(líyuán)雅韵润童心”戏曲公益讲堂主要面向8~15岁的儿童和青少年,每月开展一次公益讲学,让(ràng)孩子们在节假日走进剧团,了解地方戏曲,丰富课余生活。接下来,公益课堂还将不断丰富授课内容(nèiróng),吸引更多孩子走进梨园、爱上国粹。
“梨园雅韵润童心”是靖江市近年来着力打造的未成年人传统文化(wénhuà)(wénhuà)教育特色品牌。在前期广泛开展戏曲进校园活动的基础上,今年,靖江市进一步拓展戏曲教育阵地、载体,依托文化中心(zhōngxīn)、艺术剧院(yìshùjùyuàn)、专业剧团,广泛开设艺术分享会、公益美育课堂等活动,让(ràng)中小学生近距离领略戏曲魅力,培养审美情趣(qíngqù),提升艺术素养,在潜移默化中增强文化自信,也为传统文化传承注入新生力量。
扬子晚报网6月(yuè)4日讯 (通讯员 张园 记者 王国柱)戏曲是中华(zhōnghuá)优秀传统文化(wénhuà)的重要载体,承载(chéngzài)着深厚的民族精神和美学价值。“六一”儿童节前,靖江市“梨园雅韵润童心”戏曲公益课堂首课开讲,40余名萌娃在家长、老师的带领下,走进该市锡剧团(jùtuán)开启传统文化体验之旅,通过看、听、学、演相结合的方式,沉浸式感受戏曲艺术魅力(mèilì)。
活动伊始,孩子(háizi)们在剧团演员的(de)带领下参观了(le)锡剧非遗展厅。精美的戏曲服饰、微缩的舞台模型和各式演奏乐器让小朋友们目不暇接,充满好奇。专业演员为大家介绍了锡剧在靖江生根发展的历程(lìchéng),以及不同年代戏曲服饰特征、不同乐器演奏特点等戏曲文化知识。
在多功能厅内,剧团老师通过图片和(hé)演示,为大家介绍了(le)生、旦、净、丑(chǒu)等戏曲行当的主要特点。孩子们仔细观察不同角色的妆容、动作和服饰区别,对戏曲门道也有了初步认识。
最热闹的环节当属“戏曲动作模仿秀”。孩子们跟随专业演员(yǎnyuán)的示范指导翘起兰花指,迈开台步,一招一式学得有模有样。活动(huódòng)尾声,孩子们穿(chuān)上戏服化身“小演员(xiǎoyǎnyuán)”,水袖轻甩、台步轻移,在欢声笑语中体验一把“登台唱戏”的乐趣。几名略有锡剧(xījù)功底的小朋友大胆开嗓献唱,引得全场连连叫好。
靖江市锡剧(xījù)团团长房美华介绍,“梨园(líyuán)雅韵润童心”戏曲公益讲堂主要面向8~15岁的儿童和青少年,每月开展一次公益讲学,让(ràng)孩子们在节假日走进剧团,了解地方戏曲,丰富课余生活。接下来,公益课堂还将不断丰富授课内容(nèiróng),吸引更多孩子走进梨园、爱上国粹。
“梨园雅韵润童心”是靖江市近年来着力打造的未成年人传统文化(wénhuà)(wénhuà)教育特色品牌。在前期广泛开展戏曲进校园活动的基础上,今年,靖江市进一步拓展戏曲教育阵地、载体,依托文化中心(zhōngxīn)、艺术剧院(yìshùjùyuàn)、专业剧团,广泛开设艺术分享会、公益美育课堂等活动,让(ràng)中小学生近距离领略戏曲魅力,培养审美情趣(qíngqù),提升艺术素养,在潜移默化中增强文化自信,也为传统文化传承注入新生力量。



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